Parlons Francais

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VIDEO DE LA CONFERENCE

    Une figure se style est un procédé d'expression qui s'écarte de l'usage ordinaire de la langue.

     Ces figures de style sont utilisées à l'oral comme à l'écrit pour convaincre,séduire , impressionner,transmettre une vision du monde.

      On distingue:

       Les figures de l'analogie:

       La comparaison:

       La comparaison met en relation deux mondes et explique par une image et ce en adoptant la structure suivante:

        La lampe brille comme une étoile.

-La lampe: le comparé.

-brille:le point commun.

-comme: l'outil de comparaison( d'autres outils: pareil à,tel que,ressembler à, plus.......que,moins......que,aussi.....que,le même ......que, ainsi que.........,autant(de)que...........(de) que........).

-une étoile:le comparant.

        Dans la comparaison,le comparé ,le comparant et l'outil sont nécessaires.

       La comparaison peut exprimer un rapport d'égalité,de supériorité ou d'infériorité.

Exercice 3 /correction

Complétez la comparaison par l'un des mots suivants :

1-Définition :
   L'exposé est une opération qui consiste à présenter verbalement ou par écrit une information avec ou sans support pédagogique, il permet Sa transmission rapide des connaissances à un grand nombre de personnes en même temps ,
   C'est une forme de communication par Sa parole et , à ce titre possède un objectif .

2- Protocole d'utilisation :
    L'exposé doit être compris Immédiatement de .l'auditeur, chaque point doit être clair dès son Introduction.
    L'exposé est présenté dans un face à face et tend à se concentrer sur les points essentiels de sa recherche.
   Il va permettre de ;
- Sélectionner les informations pertinentes, organiser les Idées et structurer ce message.
- Maîtriser les techniques rédactionnelles et les utiliser sur différentes formes de supports.
- Personnaliser ses documents et valoriser ses présentations.
- Favoriser la compréhension et la mémorisation :

il doit apporter une information nouvelle

Il doit ajouter aux connaissances des auditeurs.

Il doit être exact.

Il nécessite la sélection des informations pour se limiter à
la question étudiée.

il doit être objectif.

3- Différentes phases:
    On distingue dans l'exposé trois principales phases :
-La préparation.
-La structure.
-La relation avec le public,
a-Préparation de l’exposé :

Clarifier les objectifs afin de chercher les limites de l'intervention.

Préciser le sujet.

Recueillir la documentation et les données sur le sujet à traiter.

Préparer un plan d'action, qui permet de s'organiser avant de commencer le travail.
b- Structure d’un exposé :
Le plan dans l'élaboration d'un exposé consiste à disposer les idées principales et ses idées secondaires selon un schéma posé? de manière à faire apparaître leur relation par rapport à un thème culturel. Le plan doit être :

-solide pour préparer et présenter un exposé efficace.

-Clair pour être bien compris.

-Bien structuré pour que nos idées soient bien retenues par les auditeurs.
Il doit comporter une introduction, le corps de l'exposé qui comporte  les éléments essentiels du thème et la synthèse en conclusion
Introduction
• Elle oriente l'auditeur.
• Lui fournit l'information générale.
• Délimite le sujet.
• Relate la genèse du problème ou de la recherche.
• Définit les mois dés.
• Fait ressortir l'importance du sujet.
• Suscite l'intérêt de l'auditeur.
• Capte l'attention dès !e début.
• Rattache le sujet au centre d'intérêt de l'auditeur.
- Le corps ou le développement ;
• II décrit la situation dans laquelle ce problème est né.
• Explique les difficultés et les causes de ces difficultés.
• Expose et apprécie la solution ou les solutions.
- La Conclusion :
-Elle résume le travail.
-Présente les recommandations.
-Introduit le débat.
c- Relation avec le public :
- L'exposé se pratique en face d'un groupe :
• Se tenir debout plutôt que assis face au public.
• Interrompre la monotonie de l'exposé par un jeu questions réponses.
• Bouger ou se déplacer dans la salle afin de maintenir contact direct- avec
tous les participants
• Soyer clair, concis, attentif et cohérent.
• Réserver un temps pour le débat après l'exposé, c'est un moyen
d'évaluation très intéressant.
Observation :
L'exposé peut-être renforcé par l'utilisation des tableaux en papier, des films, des diapositives, des transparents, des bandes enregistrées, des maquettes,
Objectifs spécifiques:
Donner une communication sur un thème devant un auditoire en respectant le temps imparti
Cerner la composante de l'auditoire pour répondre à ses
attentes.
Définition
Faire un bon exposé, c'est avoir la faculté de transmettre à autrui des éléments d'information, soutenir son attention et faire naitre chez lui un réel intérêt du thème traité.
Domaines de l'exposé
· Compte rendu explicatif oral ou écrit
· Présentation orale (devant une classe, un examinateur ou un jury)
· Conférence ou congrés
· présenter sa production, généralement artistique, dans le cadre d'une manifestation publique.
Préparation de l'exposé :
3.1 Le titre:
Le titre doit être résumé et accrocheur.
Autant, on ne doit pas se focaliser sur lui, autant il doit pouvoir véhiculer au mieux l'essentiel du message.
3.2 Le plan:
Un bon plan est consolidé à travers trois étapes, que sont:
· plan indicatif,
· plan opérationnel,
· plan de rédaction.
Il peut être un sommaire ou une table des matières, il découle nécessairement de l'objectif.
Il est une obligation pédagogique
. 3.3 Moyens et supports:
On peut résumer les moyens comme étant l'ensemble des éléments qui
concourent à la réussite de l'exposé, ceux-ci peuvent être:
■ Le Lieu (situation-espace-éclairage-sonorisation...)
■ Le sponsoring (restauration-affichage-matériels...)
■ Le comité d’organisation (horaire-sécurité...)
On entend par supports, l'ensemble des outils:
-Tableau d'affichage
-Rétroprojecteurs
-Data-show
-projecteur de diapositives ou de film
-Reliures- brochures- abstracts (en arabe....)
3.4 Rédaction:
L'exposé est rédigé sur la base de données préalablement recueillies, il nécessite de ce fait une recherche (documentaire-interview-questionnaire -revues) fructueuse.
L'introduction n'est ni une définition, ni un historique encore moins une préface; mais elle doit attirer l'attention et susciter l'intérêt.
3.5 Développement:
L'orateur a le souci de plaire autant que de fournir le contenu de son travail, en ce sens que son auditoire est hétéroclite.
Il s'agira souvent de prouver pour certains, d'expliquer pour d'autres oralement ou en illustrant si nécessaire.
3.6 La conclusion
Elle revêt un caractère, sinon aussi important que l'introduction, tout au moins elle doit reprendre l'idée essentielle, de sorte que l'auditoire s'en souvienne et, pourquoi- pas s'en inspire.
Présentation de l'exposé
IL faut prévoir au moins trois supports dont vous vous assurerez de leur bon fonctionnement.
Soutenir l'attention et la garder jusqu'à la fin.
Entrer dans le vif du sujet et éviter les redondances.
Consulter « discrètement » sa montre pour maîtriser le temps imparti.
Balayer du regard l'assistance et hausser la voix en prenant soin de bien articuler Enfin, vous veillerez à résumer les points forts de votre discours à la fin de l'exposé.
Débat
A l'approche du moment du débat, vous aurez certes déjà fait
l'essentiel, mais l'inquiétude demeure car vous commencerez un autre défi: celui d'affronter les questions de l'auditoire.
Lors de la préparation de votre exposé, vous devez établir une
stratégie et des réponses en fonction de la qualité de l'auditoire.
Conclusion générale
La prise de notes est un rappel écrit (d'un exposé, d'une idée ou d'un fait à garder en mémoire) hâtivement rédigé ou transcrit.
C'est une manière de consigner par écrit des informations ou des remarques en utilisant des abréviations ou des signes, le plus souvent personnels.
Ceci pouvant servir de support pour reconstituer le puzzle et établir
éventuellement un compte rendu de la communication.
IL est évident que cet exercice requiert beaucoup d'expérience pour être fidèle.